Nous étions 11 participantes : Maryse, Anne, Geneviève, Paola, Elisabeth, Martine, Cathy, Sophie et Nelly, membres de l'association et Christine et Carole, des collègues. Nous ne sommes pas fermées, nous accueillons volontiers nos collègues volontaires !!
Notre formatrice Marina Raynaud est psychologue et a mis au point cette formation. Par la théorie psychologique et les expériences de chacune, nous avons abordé :
1 - la naissance de l'étude de la linguistique
2 - le langage et le cerveau
3 - l'imagerie cérébrale et la plasticité cérébrale
4 - l'acquisition du langage : les étapes
5 - la dimension psychoaffective, la fonction symbolique
6 - de la difficulté au trouble du langage : définition de la difficulté de langage et du trouble du langage
7 - les Troubles du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H)
8 - les principaux troubles du langage chez l'enfant : bégaiement et DYS
9 - les perspectives : le dépistage précoce, la psychoéducation
Ainsi nous voilà formées pour repérer d'éventuels troubles du langage, enfin plutôt des difficultés de langage car avant 6 ans, pas de diagnostic possible !!
Donc pour nous, assistante maternelle, une affirmation : tant que l'enfant comprend, même s'il ne s'exprime pas, il n'y a pas problème !!
Notre formatrice nous a également parlé de cette vidéo au début de cette deuxième journée.
Du blog "Classe maternelle, Gennevilliers", où d'autres vidéos sont disponibles ainsi que des articles notamment :
- All you need is love #2
- Plasticité – pour le meilleur ou pour le pire.
- All you need is love #lefilm
- Plasticité cérébrale #petitmontage
Notre groupe est excellent, très dynamique !! nous sommes passionnées et toujours en demande d'apprendre !!
Des questionnaires vont être envoyées aux adhérentes pour connaître leurs attente pour une prochaine formation !! Vivement que l'on se retrouve !!
